Comunità San Carlo

“Progetto Uomo” e nato per riconoscere il valore di tutti gli uomini e soprattutto dei più fragili, poveri e indifesi. E’ l’accettazione umile dei nostri limiti, ma con una grande voglia di allargare le braccia e di stringerci forte l’uno all’altro”

Don Mario Picchi

Il Servizio “San Carlo” del Centro Italiano di Solidarietà don Mario Picchi (Ce.I.S.) è un servizio Pedago­gico Riabilitativo residenziale per il trattamento e il recupero di persone con problematiche di dipendenza. L’intervento, strutturato in fasi progressive, è della du­rata complessiva di 18/20 mesi circa. La durata del pro­gramma è comunque flessibile poiché per ogni persona viene sviluppato un progetto socio-educativo condiviso con lo stesso e con il Servizio inviante.

Il programma San Carlo è considerato da sempre il la­boratorio del Ce.I.S. poiché da tale esperienza si sono e continuano a svilupparsi alcuni dei nuovi servizi del Centro.

Il programma San Carlo ha, tra gli obiettivi principali, quello di promuovere e facilitare lo sviluppo e la cresci­ta dell’individuo, affinché ogni persona possa raggiun­gere o recuperare la sua pienezza e possa riproporsi nel­la realtà sociale con i suoi diritti e i suoi doveri.

Il programma, prima di essere un servizio per combat­tere la dipendenza, è un servizio all’Uomo. Il mutuo aiu­to, la forza positiva che nasce dall’aggregazione e dalla convivenza, i valori della condivisione e della collabo­razione, permettono l’esprimersi della dimensione più profonda dell’essere umano: la solidarietà.

Obiettivi

Il servizio San Carlo è articolato in quattro fasi distinte, caratterizzate da obiettivi specifici e legate da un iter strutturato, basato sulla responsabilizzazione e sul lavo­ro introspettivo, che accompagna gli utenti nel percor­so di autonomia progressiva e al totale reinserimento nella società.

L’iter socio-educativo si propone come sistema aperto all’interno del quale non si seguono tempi rigidamente strutturati e predeterminati, ma si mantiene la flessi­bilità necessaria per rispondere ai bisogni e ai tempi di ogni singola persona.

Destinatari

Le persone che si rivolgono al nostro Programma, “di­pendenti da sostanze e non”, hanno urgente bisogno di un forte contenimento e sono caratterizzate dai se­guenti aspetti:

• Poliassunzione: sempre più spesso i giovani non sono fruitori di un tipo di droga specifico ma assu­mono sostanze diverse; tale assunzione è legata sia alla situazione del momento sia alla reperibilità del­la sostanza
• Crescente situazione di povertà
• Frequenza numerosa di “senza fissa dimora”
• Disoccupazione crescente
• Bassa scolarizzazione e cultura
• Microcriminalità legata all’uso di droga
• Abuso di alcol
• Gioco d’azzardo.

Anche l’ambiente familiare del “dipendente” presenta nuovi aspetti caratteristici:

• Progressiva destrutturazione della famiglia tradizio­nale
• Genitori spesso consumatori di sostanze
• Difficoltà lavorative ed economiche.

Modalità di accesso

La modalità di accesso al Servizio puo’ essere:

• tramite invio a cura del Ser.D. di appartenenza o di altre strutture pubbliche e private (previo consenso del Ser.D. di riferimento);
• di tipo diretto, su richiesta dell’interessato/a e o dei familiari, previo contatto telefonico (e consenso del Ser.D.).

In entrambi i casi saranno effettuati 2/3 colloqui di va­lutazione, durante i quali verranno verificate tutte le analisi cliniche e visite mediche necessarie all’ingresso; inoltre verranno fornite tutte le informazioni riguardo il Programma proposto.

Metodologia

Il modello Pedagogico affonda le sue radici nell’ approc­cio socio cognitivo integrato con strumenti e concetti della psicologia umanistica (Rogers, Miller, Maslow, Mo­reno, Yablonsky, ecc.). La cultura organizzativa e i rife­rimenti filosofici al problema “Dipendenza” sono quel­li del “Progetto Uomo” che mette la persona al centro dell’intervento, dove la dipendenza è considerata solo l’espressione di problematiche diverse di cui la persona è portatrice.

Carta dei Servizi 2022

La prima fase ha una durata di circa sei mesi ha come obietti­vo primario l’interruzione dell’uso di sostanze. Gli uten­ti vengono accolti in una situazione strutturata che ha come riferimento principale il metodo della Comunità basato sulla forza del gruppo dei pari e del suo contesto socializzante di cui sono parte integrante gli operatori. Il rapporto di fiducia e l’assenza di giudizio sono le finalità relazionali che si costruiscono con l’utente. Il rispetto degli orari, degli spazi, un’accurata igiene personale ed ambientale, l’attenzione alla situazione sanitaria indi­viduale, l’appartenenza ad un settore di lavoro, sono le richieste di natura comportamentale alle quali gli ospiti della I fase si debbono adattare. Al centro dell’interven­to si pone la revisione dei comportamenti disfunziona­li, autolesionistici e devianti e la loro sostituzione con comportamenti adeguati, una maggiore consapevolez­za del proprio sé e la riscoperta di un sistema valoriale.

Stumenti

Gli strumenti messi a disposizione sono:

• gruppi di incontro (terapia rogersiana-approccio centrato sulla persona);
• gruppi di espressione delle emozioni (Cassriel);
• seminari formativi e informativi sul comportamen­to e adeguamento alle regole di convivenza;
• incontri generali;
• colloqui individuali;
• gruppi basati sulla tecnica della mindfulness;
• gruppi familiari.

Gli strumenti socio-educativi messi a disposizione sono:

• educazione al lavoro;
• animazione;
• riunioni tecnico-organizzative.

La seconda fase del programma pedagogico riabilita­tivo residenziale si svolge nella struttura denominata San Carlo, situata nel Comune di Marino (RM). Ha una durata di circa otto mesi. Durante questo arco di tempo vengono sviluppate attività di gruppo specifiche e mira­te, rivolte ad aree psicoemotive dell’utente.

Gli obiettivi specifici di tale fase sono i seguenti:

• lavorare sulle relazioni interpersonali;
• conoscenza di sé;
• consapevolezza dei limiti e delle potenzialità indivi­duali e crescita dell’autostima;
• verifiche progressive dei contatti con il mondo ester­no (uscite week end);
• lavoro sull’aspetto educativo e valoriale.

Stumenti

Gli strumenti messi a disposizione sono:

• gruppi di incontro (terapia rogersiana-approccio centrato sulla persona);
• gruppi di espressione delle emozioni (Cassriel);
• seminari formativi e informativi;
• incontri generali;
• colloqui individuali;
• uscite culturali;
• gruppo alcol;
• gruppo genitorialità;
• incontri familiari;
• gruppi basati sulla tecnica della mindfulness.

Gli strumenti socio-educativi messi a disposizione sono:

• educazione al lavoro;
• animazione;
• riunioni tecnico-organizzative;
• attività di problem solving;
• attività sportiva.

La terza fase, della durata di sei mesi, ha tra i suoi obiet­tivi principali quello di accompagnare l’utente nel rein­serimento sociale, verificando in maniera graduale e progressiva tutte le conoscenze, le abilità e le competen­ze acquisite e sperimentate precedentemente. Gli obiet­tivi specifici sono i seguenti:

• distacco graduale dall’esperienza in residenzialità;
• sostegno nel reinserimento sociale e orientamento lavorativo, sviluppando una rete di relazioni e servizi intorno all’utente (COL, Centri per l’Impiego, Coope­rative, piccole imprese);
• attività di servizi interni alla comunità;
• gestione autonoma del tempo libero e del denaro.

Strumenti

• gruppi di incontro
• seminari formativi e informativi;
• incontri generali;
• colloqui individuali;
• attività di problem solving;
• attività sportiva;
• consulenza motivazionale.

Nella IV fase l’utente ha la possibilità di essere accompa­gnato con una consulenza sia individuale che di gruppo nel suo percorso di inserimento/reinserimento socio-lavorativo. Il focus dell’intervento è centrato sul monitoraggio e l’au­tonomia.

Strumenti

• Counselling (psicologico, familiare, educativo, di coppia);
• psicoterapia individuale e di gruppo.

I progetti sono individualizzati e condivisi sia con le persone che con il servizio inviante e pertanto i tempi descritti costituiscono un’indicazione di massima, su­scettibili di variazioni e comunque concordati in fase di valutazione con i Servizi invianti. I Programmi sono flessibili relativamente alla durata e strutturati in mo­duli che, pur ponendosi in continuità con l’intero iter terapeutico, presentano caratteristiche e strumenti specifici adattabili alle diverse necessità, bisogni, tempi e condizioni degli utenti.